Автоматизация в школе
Автоматизация - это такой процесс, когда однотипные действия, которые приходится выполнять с регулярной частотой, перекладываются на машинный язык и возвращаются в виде результата, цифрового или графического анализа исследуемых категорий.
Автоматизация в школе столовой, позволяет решать ряд задач учетного порядка и существенно облегчать и даже ускорять работу такого важного, для каждого школьника, подразделения как школьная столовая.
Ускорение и упрощение, теперь, охватывает все заинтересованные стороны: РУО – с их заботой о целевом расходовании бюджетных средств на льготы школьникам, комбинаты социального питания – с полной интеграцией учетных программ, применяемых на комбинате, с оборудованием и программной средой решения «Глолайм. Школьное питание», родителям предоставили гарантию того, что ребенок пообедает; теперь это можно в реальном времени проверить на интернет портале, вплоть до выбранного ребенком меню и его стоимости. А учащимся всех возрастов, автоматизация столовой в школе дарит возможность получить первый опыт оплаты питания школьными картами; прообразом банковского пластика.
Решение, «Глолайм. Школьное питание», дешевле существующих аналогов, при этом автоматизация в школах столовых происходит при помощи программных и аппаратных средств нового поколения. Планшетный компьютер Glolime Touchbox, сделанный на базе процессора ARM 800 Мгц, оснащен сенсорным экраном. Этот современный компьютер, на операционной системе Windows CE embedded, демонстрирует пониженное энергопотребление, способен стабильно работать при температурах диапазона от +30 до -20 градусов.
Компьютер нового поколения Glolime Touchbox, имеет абсолютную защиту от взломов и компьютерных вирусов, он не требует обслуживания, системного администратора. В числе конструкционных возможностей, представлен большой выбор вариантов крепления устройства.
Когда питание в школе, организовано по методу «Школьное питание. Накрытые столы», выбирается удобное место, расположенное рядом со входом в столовую, на стене, или колонне, устанавливается специализированное оборудование, на котором стоит программное обеспечение «Школьное питание. Накрытые столы». В составе оборудования, идет семидюймовый, планшетный компьютер Glolime Touchbox и подключенные к нему считыватели RFID – карт, в том количестве, которое удобно для использования.
Если в решении «Глолайм. Школьное питание», выбирается подключение модуля «Школьное питание. Окно раздачи», принято использовать компьютер Glolime Touchbox, так же в семидюймовом исполнении, к которому присоединяется считыватель RFID – карт. В этом решении, оборудование принято размещать; на потолочном кронштейне, на трубе, на стене. Так же, может быть использован, специализированный двусторонний кронштейн, крепящийся к столу.
Варианты креплений, выбираются исходя из уникальных особенностей помещений столовых, таким образом, чтобы работнику «Окна раздачи», создать максимально комфортные условия труда. Наверное, сложно спорить с таким утверждением, что применение компьютерных технологий должно помогать человеку и, никоим образом, не отягощать его труд.
После внедрения процесса автоматизации в школах столовых, технологический процесс, в значительной степени, упрощается. Перед началом работы, калькулятор комбината социального питания, формирует меню, в учетных программах 1С, БЭСТ и проч. или в виде файла, после чего, закачивает данные на сервер. А уже работник столовой, на планшетном компьютере Glolime Touchbox, при помощи кнопки «обновить меню», скачивает эти обновления с сервера.
Именно на планшетном компьютере работник столовой подтверждает выбор школьника, нажатием на клавиши меню (в виде иконок или цифр), и после поднесения карты школьника к считывателю Rfid - карт, происходит процедура оплаты. Средства списываются со счета буфета или счета горячего питания в зависимости от того, где происходит транзакция.
Карты школьника пополняются бесплатно, через удобный платежный терминал, где можно проверить баланс счетов буфета и горячего питания. Здесь же можно посмотреть историю платежей и внесений средств по карте школьника.